Demo Gratuita del Master Online in Psicologia Scolastica

Il Master ha l’obiettivo di fornire conoscenze specifiche e approfondite nel campo della Psicologia Scolastica.
Lo studente acquisirà le competenze necessarie per analizzare i bisogni specifici della scuola e per agire nei contesti scolastici di ogni ordine e grado.
Avrà chiara la funzione di utilità della professione psicologica in ambito scolastico e sarà in possesso degli strumenti necessari per individuare gli ambiti di intervento e le aree problematiche su cui costruire progetti pensati in base alla tipologia di fruitori.

Rilasciato da IGEA

Il Master Online in Psicologia Scolastica ha una durata complessiva di 150 ore di formazione.

PROGRAMMA DETTAGLIATO 

Il Master è suddiviso in 7 moduli:

MODULO I – INTRODUZIONE ALLA PSICOLOGIA SCOLASTICA

• Lezione 1 prima parte – NASCITA E SVILUPPO DELLA PSICOLOGIA SCOLASTICA
• Lezione 1 seconda parte – NASCITA E SVILUPPO DELLA PSICOLOGIA SCOLASTICA
• Lezione 2 – GLI ENTI DI GESTIONE DEL SISTEMA SCOLASTICO
• Lezione 3 – L’AMBIENTE SCOLASTICO

MODULO II – LA FIGURA DELLO PSICOLOGO SCOLASTICO

• Lezione 1 – LE COMPETENZE DELLO PSICOLOGO SCOLASTICO
• Lezione 2 – L’INSERIMENTO DELLO PSICOLOGO NEL CONTESTO
• Lezione 3 – IL RUOLO DELLO PSICOLOGO SCOLASTICO
• Lezione 4 – IL RUOLO DELLO PSICOLOGO SCOLASTICO: PROMUOVERE UNA BUONA MOTIVAZIONE
• Lezione 5 – IL RUOLO DELLO PSICOLOGO SCOLASTICO: PROMUOVERE RELAZIONI POSITIVE
• Lezione 6 – IL RUOLO DELLO PSICOLOGO SCOLASTICO: SOSTENERE PROGETTUALITA’ E CONVIVENZA NELLA SCUOLA

MODULO III – ELEMENTI DI PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO

• Lezione 1 – LO SVILUPPO COGNITIVO
• Lezione 2 – LO SVILUPPO EMOTIVO
• Lezione 3 – LO SVILUPPO SOCIALE
• Lezione 4 – L’ADATTAMENTO SCOLASTICO
• Lezione 5 – IL CONCETTO DI SÉ E L’AUTOSTIMA

MODULO IV – PSICOLOGIA DELL’ EDUCAZIONE

• Lezione 1 – LE ORIGINI, LE TEORIE E GLI SVILUPPI
• Lezione 2 – LA MOTIVAZIONE AD APPRENDERE

MODULO V – PEDAGOGIA SPECIALE

• Lezione 1 – COME NASCE E PERCHÉ
• Lezione 2 – PEDAGOGIA SPECIALE E INCLUSIONE SCOLASTICA
• Lezione 3 – DISABILITÀ, SOGGETTI PROBLEMATICI ED EDUCAZIONE
• Lezione 4 – PEDAGOGIA SPECIALE TRANSCULTURALE
• Lezione 5 – PREPARAZIONE ALLA VITA E IL DOPO DI NOI

MODULO VI – I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

• Lezione 1 – DALLE CLASSI DIFFERENZIALI AI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
• Lezione 2 – NORMATIVA E CLASSIFICAZIONE
• Lezione 3 – IL MODELLO ICF
• Lezione 4 – DIDATTICA INCLUSIVA: STRUMENTI E TECNICHE PER FAVORIRE L’INCLUSIONE SCOLASTICA
• Lezione 5 – PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (PEI) E PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO (PDP)

MODULO VII – I SERVIZI DELLO PSICOLOGO SCOLASTICO

• Lezione 1 prima parte – LO SPORTELLO DI ASCOLTO
• Lezione 1 seconda parte – PREVENZIONE DEI COMPORTAMENTI A RISCHIO, DEL DISAGIO GIOVANILI E DEL BULLISMO E CYBERBULLISMO
• Lezione 2 prima parte – SCREENING DSA
• Lezione 2 seconda parte – BURNOUT DEGLI INSEGNANTI
• Lezione 2 terza parte – SUPPORTO AI GENITORI
• Lezione 3 prima parte – DISPERSIONE SCOLASTICA
• Lezione 3 seconda parte – EDUCAZIONE SESSUALE
• Lezione 3 terza parte – EDUCAZIONE SOCIO-AFFETTIVA
• Lezione 3 quarta parte – ORIENTAMENTO SCOLASTICO

Nello specifico, il presente Master mira a fornire al futuro Psicologo Scolastico:

• Conoscere la figura dello psicologo scolastico e la sua funzione all’interno delle istituzioni scolastiche;
• Fornire al professionista le competenze e gli strumenti necessari per lavorare in qualità di psicologo scolastico;
• Conoscere le basi della normativa scolastica e delle proposte di legge per regolamentare la figura dello psicologo scolastico;
• Conoscere l’organizzazione della scuola e le sue normative di riferimento;
• Conoscere la legislazione vigente in tema di BES;
• Acquisizione delle abilità utili all’analisi dei contesti scolastici in cui si trova ad operare, all’implementazione di progetti strutturati di prevenzione, promozione del benessere e individuazione del rischio;
• Sviluppare abilità comunicative e di mediazione per favorire una comunicazione efficace tra i diversi attori del contesto scuola (alunni, famiglie, insegnanti, dirigenti ecc…);
• Identificare di un bisogno educativo speciale e inquadramento rispetto alla classificazione in base al modello ICF;
• Fornire supporto nella strutturazione dei PEI e dei PDP;
• Conoscere e saper strutture diverse tipologie di intervento che fanno capo alla figura dello psicologo scolastico, come programmi di screening, sportelli di ascolto, formazione agli insegnanti e così via.